珞珈山上，每一株櫻花都開(kāi)滿(mǎn)了故事；珞珈山下，每一個(gè)讀書(shū)人都可親可敬。

在創(chuàng)建于1916年的武漢大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)武大附中），學(xué)子們享受著“近水樓臺(tái)先得月”的高校資源，高考成績(jī)?cè)谌型?lèi)中學(xué)中穩(wěn)居前列。近年來(lái)，學(xué)校純文理高考一本升學(xué)率更是在武漢市市級(jí)示范學(xué)校中高居榜首，超過(guò)武漢市半數(shù)省級(jí)示范高中。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升，這背后的秘密又是什么？

在排課、選修課方面，學(xué)校通過(guò)數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)了教務(wù)工作的提質(zhì)增效。一直以來(lái)，武大附中都是武漢市多語(yǔ)種教學(xué)的標(biāo)桿校，開(kāi)設(shè)有德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多語(yǔ)種課程。但是學(xué)校希望排課規(guī)則能同時(shí)滿(mǎn)足“所有老師的課程每天需要實(shí)現(xiàn)半天集中”“音美老師的課程需要集中在2-3天內(nèi)完成”“學(xué)校場(chǎng)地限制，體育課需錯(cuò)開(kāi)上課”等近70項(xiàng)排課需求。

為了將教務(wù)老師從繁瑣的教務(wù)工作中解放出來(lái)，提高辦公效率，學(xué)校利用“好專(zhuān)業(yè)·智能排課系統(tǒng)”，自動(dòng)生成“一生一課表”“一師一課表”“一班一課表”，通過(guò)一個(gè)賬號(hào)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一管理和服務(wù)。

教務(wù)老師只需將基礎(chǔ)課表和學(xué)校排課規(guī)則導(dǎo)入系統(tǒng)，就可以快速獲取課程沖突點(diǎn)，并在系統(tǒng)中靈活調(diào)整，直至完全沒(méi)有沖突。即使遇到特殊情況，需要改變排課規(guī)則，也可以隨時(shí)調(diào)整，一鍵生成排課方案，充分滿(mǎn)足了學(xué)校的個(gè)性化排課需求。

此外，當(dāng)課程排好發(fā)布時(shí)，“好專(zhuān)業(yè) · 智能排課系統(tǒng)”會(huì)自動(dòng)生成班主任和教師的任教科目數(shù)據(jù)。相關(guān)數(shù)據(jù)可通過(guò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊同步至“好專(zhuān)業(yè) · 閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)動(dòng)，方便老師結(jié)合最新的任教關(guān)系進(jìn)行閱卷安排。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)了30多門(mén)拓展性課程，包括空模、機(jī)器人、跆拳道等。目前覆蓋高中3個(gè)年級(jí)、27個(gè)班級(jí)、近1200名學(xué)生。為實(shí)現(xiàn)選課全流程的智能管理，學(xué)校利用“好專(zhuān)業(yè)·選修課管理系統(tǒng)”，完成課程申報(bào)、課程管理、學(xué)生線(xiàn)上選課等工作，不僅解決了開(kāi)設(shè)課程多難管理、教師申報(bào)課程繁瑣、學(xué)生選課時(shí)有沖突等問(wèn)題，還通過(guò)臨時(shí)增加課程數(shù)量、增減課程預(yù)招人數(shù)、調(diào)整課程內(nèi)容等功能，有效保障教學(xué)活動(dòng)井然有序，學(xué)習(xí)進(jìn)程科學(xué)合理。

在武大附中看來(lái)，想要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，考試是非常必要的手段，為此學(xué)校每周、每月都會(huì)進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn)。面對(duì)如此高頻次、大批量的閱卷工作，老師如何實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，減輕工作負(fù)擔(dān)？“好專(zhuān)業(yè)·閱卷與精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)”為學(xué)校提供了解決方案。

每當(dāng)考試臨近，負(fù)責(zé)高中3個(gè)年級(jí)閱卷工作的覃老師都會(huì)先檢查下閱卷設(shè)備，待考試結(jié)束后，她會(huì)統(tǒng)一掃描學(xué)生考試試卷，并錄入精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)后臺(tái)。覃老師說(shuō)，“傳統(tǒng)的閱卷方式需要所有閱卷老師手動(dòng)在紙質(zhì)卷子上進(jìn)行試卷批閱，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。自從使用了精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)，每個(gè)老師只需登錄后臺(tái)，就可以在不同地點(diǎn)、同一時(shí)間批閱試卷，大大提升了工作效率。”

不僅如此，覃老師還說(shuō)，“每次考試后，老師都可登錄系統(tǒng)，在后臺(tái)查看指標(biāo)劃線(xiàn)情況、班級(jí)上線(xiàn)率、單科上線(xiàn)率、單科指標(biāo)上線(xiàn)有效率等各項(xiàng)考試數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，靈活調(diào)整自己的教學(xué)策略，讓教師有更多時(shí)間專(zhuān)注教學(xué)工作?！?/p>

從教務(wù)工作到教學(xué)工作，好專(zhuān)業(yè)一直以數(shù)字化技術(shù)幫助武大附中的教師在多項(xiàng)工作中找到平衡。簡(jiǎn)化教務(wù)工作的繁瑣性，提高教學(xué)工作的精準(zhǔn)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整體的提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。