“好專業(yè)”從學(xué)校校情和智慧校園建設(shè)目標(biāo)出發(fā)，以學(xué)生生涯教育為中心，借助“人工智能+大數(shù)據(jù)”新技術(shù)，從教學(xué)資源匹配、課程管理，到教務(wù)、教學(xué)與升學(xué)管理，再到教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量綜合分析，建立全校、全年級(jí)、各班學(xué)生及師生評價(jià)等多維度、全方位的教育教學(xué)與管理體系，全面落實(shí)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)及精準(zhǔn)化教學(xué)，幫助老師減負(fù)增效，助力學(xué)校管理邁向信息化、智能化，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

基于學(xué)校幼兒園、小學(xué)部、初中部等各部門、各業(yè)務(wù)單元工作需求分析，“好專業(yè)”為學(xué)校定制化打造了一套滿足學(xué)校個(gè)性化成長“高頻、剛需”的統(tǒng)一平臺(tái)。      
平臺(tái)以教育教學(xué)和管理需求為導(dǎo)向，以應(yīng)用為重點(diǎn)，緊密圍繞學(xué)生發(fā)展，通過個(gè)性化“學(xué)生成長記錄”，全面記錄、客觀測評、綜合分析學(xué)生在校期間成長軌跡，建立家校共育新模式，真正落地個(gè)性化因材施教的教育理念。

學(xué)校作為新建校，以“頂層設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)協(xié)同、數(shù)據(jù)互聯(lián)、信息共享、科學(xué)管理”的設(shè)計(jì)原則，與“好專業(yè)”攜手全面規(guī)劃搭建數(shù)字化校園柔性管理平臺(tái)。平臺(tái)打通校內(nèi)各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一權(quán)限管理，建立數(shù)據(jù)信息化標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用接入規(guī)范，動(dòng)態(tài)監(jiān)督與預(yù)警學(xué)校管理工作的現(xiàn)狀，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)分析教育空間數(shù)據(jù)，提升校園管理的工作效率，提升現(xiàn)代智慧管理的應(yīng)用水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)減負(fù)增效。